Skip to content

This blog has been designed for basic French students of I.I.T Kanpur (Foreign Language Program) as an additional tool to help them through their learning of the language.

Les vêtements (clothes)

Les vêtements (m), les habits (m) : clothes
Un pantalon : pant
Un jeans : jeans
Une jupe : skirt
Une robe : dress
Un tee-shirt : T-shirt
Une chemise : a shirt
Un pullover, un pull : pullover
Une veste : jacket, tracksuits
Un manteau : coat
Des chaussures (f) : shoes
Des baskets (f) : sport shoes
Un chapeau : hat
Une casquette : cap
Une cravate : tie
Des lunettes (f) : glasses

S’habiller : to dress up → Tu t’habilles comment pour la fête ?
Porter : to wear →  Elle porte une robe noire.
Mettre : to put on → Mets ton manteau, il fait froid.

Le subjonctif (the subjunctive)

1. Quand utiliser le subjonctif ?

Le subjonctif (subjunctive) est un mode (mood), ce n’est pas un temps (tense).

Le subjonctif est utilisé pour exprimer des actions ou des idées qui sont subjectives, incertaines (ex : la volonté, la nécessité, le doute etc.)

Le subjonctif s’oppose à l’indicatif qui est utilisé pour exprimer des actions ou des idées objectives, certaines.

Subjonctif

Indicatif

Je veux/voudrais que tu viennes.

मैं चहता हूँ कि तुम आओ

→ It may happen or not.

Je sais que tu viendras.

मैं जानता हूँ कि तुम आओगे

→ It’s going to happen for sure.

On trouve généralement le subjonctif dans des propositions subordonnées (= après « que »).

!!! On utilise toujours le subjonctif après :

  • Je veux/voudrais/aimerais que…

  • Il faut que…

  • pour que…

Ex :

  • Elle ne veut pas qu’il vienne qu’il vient. वह नहीँ चहती कि वह आए कि वह आता है

  • Il faut que nous partions que nous partons.

  • Elle lui donne sa photo, pour qu’il se souvienne d’elle pour qu’il se souvient d’elle. वह उसको अपनी तस्वीर देती है ताकि वह उसको याद करे ताकि वह उसको याद करता है

2. Comment former le subjonctif ?

A) Pour les verbes réguliers au subjonctif :

Les terminaisons (endings) du subjonctif sont : e/es/e/ions/iez/ent

  • Pour « je », « tu », « il/elle/on », « ils/elles », on prend le radical (stem) de la 3e personne du pluriel au présent de l’indicatif et on ajoute la terminaison qui correspond.

    • Ex : Ils viennent → vienn- → que je vienne, que tu viennes, qu’il vienne etc.

    • Ex : Ils apprennent → apprenn- → que j’apprenne, que tu apprennes, qu’il apprenne etc.

  • Pour « nous » et « vous », on prend le radical de la 1ère personne du pluriel au présent de l’indicatif et on ajoute la terminaison qui correspond.

    • Ex: Nous venons → ven- → que nous venions, que vous veniez.

    • Ex : Nous apprenons → appren- → que nous apprenions, que vous appreniez.

PARLER

PARTIR

APPRENDRE

Que je parle

Que je parte

Que j’apprenne

Que tu parles

Que tu partes

Que tu apprennes

Qu’il/elle/on parle

Qu’il/elle/on parte

Qu’il/elle/on apprenne

Que nous parlions

Que nous partions

Que nous apprenions

Que vous parliez

Que vous partiez

Que vous appreniez

Qu’ils/elles parlent

Qu’ils/elles partent

Qu’ils/elles apprennent

B) Quelques verbes irréguliers :

AVOIR

ÊTRE

ALLER

Que j’aie

Que je sois

Que j’aille

Que tu aies

Que tu sois

Que tu ailles

Qu’il/elle/on ait

Qu’il/elle/on soit

Qu’il/elle/on aille

Que nous ayons

Que nous soyons

Que nous allions

Que vous ayez

Que vous soyez

Que vous alliez

Qu’ils/elles aient

Qu’ils/elles soient

Qu’ils/elles aillent

FAIRE

POUVOIR

VOULOIR

Que je fasse

Que je puisse

Que je veuille

Que tu fasses

Que tu puisses

Que tu veuilles

Qu’il/elle/on fasse

Qu’il/elle/on puisse

Qu’il/elle/on veuille

Que nous fassions

Que nous puissions

Que nous voulions

Que vous fassiez

Que vous puissiez

Que vous vouliez

Qu’ils/elles fassent

Qu’ils/elles puissent

Qu’ils/elles veuillent

SAVOIR

Que je sache

Que tu saches

Qu’il/elle/on sache

Que nous sachions

Que vous sachiez

Qu’ils sachent

***

Pour + d’information :

http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tas1.html

***

***

ONLINE EXERCISES

  1. Il faut que + subjonctif : conjugate the verb in brackets.
  2. Rewrite the sentences with “Il faut que + subjonctif”.
  3. Idem.

Le temps (weather)

In French “temps” means both “time” and “weather” !

  • Quel temps il fait ? (How is the weather ?) ≠ Quelle heure il est ? (What time is it ?)

La météo : weather forecast → Quelle est la météo pour demain ?
Le bulletin météorologique : weather report
Le soleil : sun
Briller : to shine → Le soleil brille.
Le nuage : cloud → Il y a des nuages.
Nuageux : cloudy
Le vent : wind → Il y a du vent.
Souffler : to blow → Le vent souffle.
Le brouillard : fog
La pluie : rain
Pleuvoir (il a plu/il pleut/il pleuvra) : to rain
La neige : snow
Neiger (il a neigé/il neige/il neigera) : to snow
Un orage : a thunderstorm → Demain, il y aura un orage.
La température : temperature → Quelle température il fait ? Il fait 23 degrés (23°)/Il fait moins 4 degrés (-4°)
Chaud : hot → Il fait chaud.
Doux : mild → Il fait doux.
Frais : cool → Il fait frais.
Froid : cold → Il fait froid.
Beau : beautiful → Il fait beau. >< Mauvais : bad → Il fait mauvais.

To describe the weather, the to followings expressions are mainly used :

  • Il y a (présent) / Il y aura (futur) + du soleil/des nuages/du vent/un orage/du brouillard etc.
  • Il fait (présent) / Il fera (futur) + beau/mauvais/chaud/froid/ 23 degrés etc.

The verbs “to rain” and “to snow” are impersonal verbs and are only conjugated with the pronoun “il”, which plays here the role of a neutral pronoun.

***

***

ONLINE EXERCISES

  1. Describing the weather in French : more vocabulary.
  2. Match each image with the correct sentence.
  3. Listen and fill up the sentences.
  4. Listen to the weather report and place the symbols on the map.
  5. Idem.

Le futur simple

There are two future tenses in French :
  • Le futur proche (to talk about something which is going to happen in a near future)
  • Le futur simple (to talk about something which will happen sometime in the future)

The indicative future is much more regular than the indicative present. ENDINGS are same for all verbs :

Je

-ai

Tu

-as

Il/elle/on

-a

Nous

-ons

Vous

-ez

Ils/elles

-ont

The future STEM of most verbs is regular (including verbs which stem in the present tense is irregular) :

Verbes en -ER

Radical du futur = infinitif

Ex : parler je parlerai

Verbes en -IR

Radical du futur = infinitif

Ex : finir je finirai

Verbes en -RE

Radical du futur = infinitif – « e »

Ex : prendre je prendrai

The stem of the following verbs is irregular, but is identical for all personal pronouns :

acheter

achèter-

aller

ir-

appeler

apeller-

appuyer

appuie-

avoir

aur-

devoir

devr-

être

ser-

envoyer

enverr-

faire

fer-

pouvoir

pourr-

savoir

saur-

venir

viendr-

voir

verr-

vouloir

voudr-

***

***

ONLINE EXERCISES

  1. Fill up the table.
  2. Match the verbs with their correct endings.
  3. Match the pronouns and the correct forms of the verb.
  4. Idem.
  5. Idem.
  6. New year resolutions : Conjugate the verb.
  7. Conjugate the verbs in brackets.
  8. Idem.
  9. Idem.
  10. Irregular verbs : Conjugate the verbs in brackets.
  11. Idem.
  12. Change the sentences from “futur proche” into “futur simple”.
  13. Listen to the song and select the right verb.
  14. Idem.
  15. Idem.
  16. Listen to the song and fill up the blanks.

Les verbes de déplacements (motion verbs)

ALLER = to go, जाना 

Ex : Tu vas à la fête de Julie ?

  • One always go from here to there.
  • The verb “aller” is never used alone : Je vais. To say “I am going”, you will say “J’y vais”. Here the pronoun “y” does not refer to any particular place.

VENIR = to come, आना

Ex : Tu viens à ma fête ?
Ex : Ils ne sont pas venus.

  • One always come from there to here.

RETOURNER = to go back, to return, वापस जाना

Ex : Elle a passé un mois, ici, à Paris avec nous. Elle retourne en Inde demain.

  • One always return from here to there.
  • The verb “retourner” is never used alone. Ex : Retourne ! (Go back !)

REVENIR = to come back, वापस आना

Ex : Elle est actuellement en voyage à Barcelone. Elle revient à Paris demain.
Ex : Ils reviennent quand ?

  • One always come back from there to here.

PARTIR = to leave, चले जाना

Ex : Le train part de la gare du Nord.
Ex : Ils partent demain pour le Mexique.
Ex : Elle est partie.

QUITTER = to leave, छोड़ना

Ex : Il quitte le bureau à 18 h.

  • “Quitter” is a transitive verb. Unlike “partir”, it is used without preposition and it can not be used alone.
  • To express the fact of “leaving someone” (“breaking up with someone”), “quitter” is used (and not “partir”) : Elle a quitté François.

ARRIVER = to arrive, आ जाना, पहुँचना

Ex : Leur train arrive à 12 h à la gare Montparnasse.
Ex : Elle arrive de Berlin demain.
Ex : Une minute ! J’arrive !

  • “Arriver” is the opposite of “partir”.

RENTRER = to come/go back home

Ex : Les enfants rentrent de l’école.
Ex : Elle rentre en France le 2 mai.
Ex : Ne rentre pas trop tard !

ENTRER = to come/go in, अंदर आना/जाना

Ex : Entrez !
Ex : Elles sont entrées dans la boutique.

SORTIR = to come/go out, निकलना

Ex : Elles ne sont pas encore sorties de la boutique.
Ex : Sortez immédiatement !

MONTER = to come/go up, to climb, to board, ऊपर आना/जाना, चढ़ना

Ex : Ils sont montés au premier étage.
Ex : Les enfants sont montés dans l’arbre.
Ex : Les passagers sont montés dans le bus.

DESCENDRE = to come/go down, नीचे आना/जाना, उतरना

Ex : Ils sont descendus au rez-de-chaussée.
Ex : Les enfants sont descendus de l’arbre.

MARCHER = to walk

COURIR = to run

 

http://quizlet.com/9401810/unite-8-movement-and-motion-verbs-flash-cards/